:::
:::
  學校沿革  
     
 

本校創立於民國15年,原名「台南州立新化農業補習學校」,在農業基層人才之培育方面頗多貢獻。其後因應社會經濟快速變遷,前後經歷七度改制,由「補習學校」、「農業學校」、「農工學校」轉變為今日之「國立新化高級工業職業學校」。

本校目前設有:

(一)職業類科(電機科、機械科、電子科、資訊科、建築科、化工科及資料處理科)共24班。

(二)實用技能學程(電腦繪圖科、水電技術科及營造技術科)共9班。

(三)綜合職能科共3班。

(四)附設進修部(電子科)共3班。

(全校合計39班。107學年度日、進校學生共計約1200人。)

日校於93學年度辦理綜合高中6班,96學年度增招「綜合職能科」,以服務職能為主,工業職能為輔,協助學區內身心障礙學生就近求學之機會;將實用技能學程「裝潢技術科」調整為日間上課,並於99 學年度調整為「營造技術科」;105學年度停招綜合高中,全面改回職科。進修部於99學年度進修學校增設「資料處理科」一班,102 學年度因應少子女化趨勢,停招「資料處理科」,續招「電子科」,持續協助弱勢學生完成高中職學業。

95 學年度起積極參與教育部相關競爭型計畫:包括教師專業發展評鑑(95 學年度全國第一所國立高職試辦)、高職優質化輔助方案(96-107 學年度連續11年)、高中職教育資源均質化計畫(98、100-107學年度)、高中職優質精進計畫(102學年度)等,各項計畫執行頗具成效,為因應時代的變遷而時時調整辦學之方向與腳步,在現實環境中,深刻體認技職教育之發展,乃決定我們社會國家未來發展之主要關鍵。

邁入二十一世紀的今日,唯有順應世界潮流,持續學校教育之不斷調整與改革,厚實持續提昇教育品質,方能開創教育發展的新格局。因此配合政府推動十二年國民基本教育政策,茲將「提升中小學教育品質、成就每一個孩子、厚植國家競爭力」三大願景暨「有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接」五大理念,結合校務發展願景實施,期許達成「培養現代公民素養、引導多元適性發展、確保學生學力品質、舒緩過度升學壓力、均衡城鄉教育發展、追求社會公平正義」之六大目標。